Field Research Group (FRG) Pengukuran dan Evaluasi Pendidikan Fisika (Cognitive Learning) berfokus pada pengembangan teori, instrumen, dan praktik evaluasi dalam pembelajaran fisika, khususnya dalam ranah kognitif. Kelompok ini mempelajari berbagai pendekatan dan teknik pengukuran untuk mengidentifikasi tingkat penguasaan konsep, keterampilan berpikir logis, dan kemampuan penalaran ilmiah peserta didik dalam konteks pembelajaran fisika. Fokus utamanya adalah menghasilkan alat ukur yang valid dan reliabel, baik dalam bentuk tes objektif (pilihan ganda, isian, benar-salah) maupun tes subjektif (esai, pemecahan masalah), yang dapat digunakan untuk mengukur berbagai level kognitif berdasarkan taksonomi Bloom atau revisinya.

Kelompok riset ini juga mengkaji bagaimana evaluasi pembelajaran dapat diarahkan untuk mendukung pembelajaran berbasis kompetensi, mendorong berpikir tingkat tinggi (HOTS), serta memberikan umpan balik yang konstruktif bagi pengajar dan peserta didik. Penelitian dalam kelompok ini mencakup pengembangan instrumen diagnostik kesulitan belajar, analisis kualitas soal melalui item analysis, serta penerapan teknologi dalam evaluasi, seperti pemanfaatan platform digital untuk tes daring. Melalui kegiatan riset yang sistematis, kelompok ini berkontribusi dalam meningkatkan kualitas asesmen pembelajaran fisika agar lebih terukur, adil, dan mampu mencerminkan capaian belajar kognitif secara komprehensif.