Field Research Group (FRG) Teknologi Pembelajaran Fisika Abad 21 berfokus pada eksplorasi dan pengembangan inovasi berbasis teknologi dalam pendidikan fisika. Kami meneliti dan mengembangkan strategi pembelajaran yang memanfaatkan teknologi mutakhir seperti Artificial Intelligence (AI), Internet of Things (IoT), dan Computational Thinking (CT) untuk meningkatkan efektivitas pengajaran serta pengalaman belajar siswa.
Dalam menghadapi tantangan dunia digital, kami berupaya merancang metode pembelajaran yang tidak hanya adaptif terhadap perkembangan teknologi, tetapi juga mampu membekali siswa dengan keterampilan berpikir kritis, pemecahan masalah, serta pemahaman konseptual yang lebih mendalam. Melalui penelitian berbasis eksperimen dan kolaborasi dengan akademisi serta praktisi pendidikan, FRG ini bertujuan menciptakan model pembelajaran fisika yang inovatif, relevan, dan berorientasi pada kebutuhan abad ke-21.
FRG ini mengeksplorasi berbagai pendekatan berbasis teknologi untuk meningkatkan kualitas pembelajaran fisika. Fokus penelitian kami meliputi:
Integrasi Coding dalam Pembelajaran Fisika
Mengembangkan metode pengajaran yang menggabungkan pemrograman untuk memvisualisasikan dan menyelesaikan masalah fisika, serta meningkatkan keterampilan pemodelan matematis siswa.
Pembelajaran Berbasis Computational Thinking dalam Fisika Sekolah Menengah
Meneliti efektivitas computational thinking dalam membantu siswa memahami konsep fisika secara lebih sistematis dan algoritmik.
Integrasi IoT dalam Pembelajaran Fisika
Mengembangkan sistem berbasis IoT untuk eksperimen fisika real-time yang memungkinkan pengumpulan dan analisis data secara langsung dalam kelas maupun pembelajaran jarak jauh.
Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis AI dalam Asesmen Pembelajaran Fisika
Mengembangkan media interaktif berbasis kecerdasan buatan untuk mendukung asesmen formatif dan sumatif yang lebih adaptif terhadap kebutuhan siswa.
Integrasi AI dalam Penilaian Fisika (AI-Driven Assessment)
Menganalisis bagaimana kecerdasan buatan dapat digunakan dalam proses penilaian pembelajaran fisika untuk meningkatkan personalisasi dan efektivitas feedback bagi siswa.
Implementasi Pembelajaran Fisika Berbasis Computational Thinking
Meneliti bagaimana computational thinking dapat diterapkan secara luas dalam kurikulum fisika untuk meningkatkan keterampilan problem-solving dan pemahaman konseptual siswa.
